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建乡村学校少年宫就是要建孩子的心灵家园、成长乐园

www.kids21.cn 来源:未成年人网 2016-04-18 10:42:00 手机看新闻,欢迎登陆中国首个未成年人手机门户--呼啦圈 手机登陆:wap.kids21.cn

   

——专访南丰镇中心小学校长陈洪明

  未成年人网广汉讯(文/罗园 图/蒋雨洹)近年来,乡村学校少年宫在全国逐步推广,并从城市周边扩散至不少贫瘠地区。这些地方的孩子们,在乡村学校少年宫感受到了乐趣,更为自己的人生奠定了坚实的基础,少年宫的生活对他们来说,更是照亮梦想的一束光。近日,本网记者来到了位于四川广汉市的南丰镇中心小学采访。就乡村学校少年宫的发展及意义,专访了学校校长陈洪明。

  记者:乡村学校少年宫对于实现农村孩子梦想的意义何在?

  陈洪明:是孩子就会有梦想,这一点农村孩子和城里孩子是一样的。但要实现梦想,农村孩子要比城里孩子更难,更不容易。原因很简单,因为实现梦想就必须要有一定的条件,比如师资条件、家庭条件、社区环境等等。这些,农村孩子要比城里孩子差很多,城里面有很多的兴趣班、特长班,而农村基本没有。农村大多数家庭也承担不起这些费用;能承担费用的,也不一定有那个时间。另外从家庭组成看,农村留守儿童很多,大部分是爷爷奶奶的隔代教育。所以,乡村少年宫的一个最大的意义就在于为农村孩子实现梦想搭建一个平台。让他们在这个平台上去放飞梦想、实现梦想。当然作为学校,通过这个平台的建设,可以尽可能地缩小城乡这个差距。所以乡村少年宫的建设实际上也是实现教育均衡发展的一个工作举措。

  记者:学校有哪些创新做法?乡村少年宫发展建设经验有哪些?

  陈洪明:南丰小学乡村学校少年宫于2013年创建,在广汉市算是比较晚的一所学校。在创建的过程中,我们立足自身实际情况,也借鉴了一些好的经验和做法。形成了我们学校自己的特色。归纳起来主要有这门几点:

  一是因地制宜、充分的挖掘校内资源。

  比如学校的运动场地、体育设施器材、实验电教设备、包括食堂我们都做了充分地利用。这些都可以实现一地多用、一室多用,确保少年宫活动的开展。特别是我们创建的少年宫学生劳动实践基地,这就是我们学校的一个最大的因地制宜的亮点工作。很少学校有这个条件。

  二是提高师资水平,形成共建合力。

  “走出去学习、请进来指导”,以此提高师资水平。广汉市内、德阳市、省上的艺体培训,我们都积极推荐教师参加。同时我们也经常把广汉市内、德阳市级的一些优秀艺体教师、专家请到学校指导工作。去年9月,我们还特别邀请了重庆美协副主席江碧波教授到校指导版画工作。总之,我们学校的少年宫建设争取到了上级主管部门、当地政府、学生家长、社会各界的大力支持。当然这也包括中央彩票基金。这种支持给了我们很大的鼓励和信心。

  三是挖掘地方资源、打造特色项目。

  南丰是汉州版画的发源地,南丰素有“版画之乡”的美誉。基于这样的资源优势,学校立足南丰镇的乡土文化和独具特色的民间版画艺术,充分发掘其艺术价值和人文内涵,丰富学生的民俗教育和艺术教育的内容。我们在开设版画特色课堂中,聘请了农民板画艺术家马世明老师每周到校任教,实现地方资源的充分利用。经过近两年的努力,目前,我们已经在三至六年级各班的美术课堂中开设了板画艺术教育课,基本实现了特色课堂课程化。版画不仅是特色课堂,也已成为南丰小学的一张特色名片。

  记者:学校在版画教学上已经做了不少的尝试和努力。今后还有哪些计划呢?

  陈洪明:今年一月份,我们学校被广汉市教育局评为“汉州乡村版画特色学校”,学校因为版画所以有了特色。这一点很不容易。谈到以后我想一是做好这门乡村艺术的传承工作。让我们每一个走出南丰小学的学生都知道这门艺术、都会制作版画;二是进一步挖掘南丰版画的人文价值。让我们的版画课堂和这门乡村艺术走得更好,走得更远。

   记者:在今后乡村学校少年宫建设、维护、课程开设等方面还有哪些想法和思考?

  陈洪明:一枝独秀总比不上满园春色。只有开设更多更好的活动课程,才能尽可能满足少年儿童的兴趣、爱好。把乡村学校少年宫建设成为心灵的家园,成长的乐园,帮助农村孩子实现梦想。

  今后的工作,我们会认真做好以下三点:一是用好中央彩票基金的项目经费和当地政府的扶持资金,在硬件建设、师资队伍建设、少年宫特色项目建设上提档升级。二是不断丰富项目设置,多出精品项目、特色项目,力争辅导教师“人人有拿手好戏”。学生“个个都有艺体特长”。三是进一步凝聚学校、家庭、社会力量、更充分整合校内外资源,努力把我校少年宫建成孩子们心灵的家园、成长的乐园。

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编辑:朱芸芸

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