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【秀出风采 放飞梦想】湖南省长沙县安沙镇时中中心小学乡村学校少年宫社会主义核心价值观手工作品

www.kids21.cn 来源:未成年人网 2015-06-23 14:21:00

报送单位:湖南省长沙县安沙镇时中中心小学乡村学校少年宫

 

  作品名称:社会主义核心价值观》  作者:马思睿  年龄:10岁

  指导老师:彭丽

  作品阐述:

  让学生明白:今日之责任,不在他人,而全在我少年。少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步。

 

  作品名称: 《和谐》  作者:马思睿  年龄:10岁

  指导老师:彭伟兰
  作品阐述:
  追求和谐,是我国社会主义社会不断发展、完善的现实诉求。

 

  作品名称: 《诚信》  作者:马思睿  年龄:10岁

  指导老师:彭丽
  作品阐述:
  诚信是人类的普遍道德要求,是中华民族的传统美德,是培育和践行社会主义核心价值观的重要内容。诚信的要义是真实无欺不作假、真诚待人不说谎、践行约定不食言。

  作品名称: 《和谐》  作者:马思睿  年龄:10岁 

  指导老师:李颖
  作品阐述: 
  追求和谐,是我国社会主义社会不断发展、完善的现实诉求。

 

  作品名称: 《敬业》  作者:黄熙峻  年龄:11岁

  指导老师:彭丽
  作品阐述:
  一个人无论从事哪个行业、担任什么职务,都应该用辛勤的劳动和扎实的工作践行敬业这一朴素而崇高的美德。

 

  作品名称: 《敬业》  作者:郭思怡  年龄:11岁

  指导老师:彭丽
  作品阐述:
  让学生明白:敬业的人会对自己从事的职业具有献身精神,将自己的一生与其联系起来,在事业发展中实现人生价值;会拥有强烈的责任感,明确认识到自己承担的特定职责,忠实履行职责,勤勤恳恳工作,任劳任怨付出。

 

  作品名称: 《爱国》  作者:刘茜瑞  年龄:11岁

  指导老师:彭丽
  作品阐述:
  高尔基所言:“天才是由于对事业的热爱感而发展起来的,简直可以说,天才就其本质而论只不过是对事业、对工作过程的热爱而已。”

 

  作品名称: 《友善》  作者:冯聪  年龄:10岁

  指导老师:陈为建
  作品阐述:
  让学生明白别人的友善会帮到自己,也会让自己感受到快乐。同时,我想给予别人友善的人,他的心情也自然是面朝大海,春暖花开的。做一个友善的人,从自己,从现在开始吧。

 

  作品名称: 《自由》  作者:龚婧怡  年龄:11岁

  指导老师:陈为建
  作品阐述:
  让学生明白自由是对各种规律的掌握。越是掌握了自然的规律、社会的规律、人自身的规律,就越自由。

 

  作品名称: 《文明》  作者:常祎萌  年龄:11岁

  指导老师:陈为建

  作品阐述:
  从个人讲文明升华为全社会文明。这文明包括精神和物质文明、精神文明就是让我们守道德践行道德。物质文明包括尊重自然,倡导人与自然地和谐。

 

  作品名称: 《富强》  作者:周文韬  年龄:11岁 
  指导老师:陈为建 
  作品阐述: 
  让学生明白: 小学生要努力学习,增强本领,为祖国的强盛,人民的富裕,贡献自己的力量。

  作品名称: 《和谐》  作者:刘思颖  年龄:11岁  
  指导老师:胡蓉  
  作品阐述:  
  通过剪纸这一传统民俗来弘扬社会主义核心价值观中的“和谐”意识。

  作品名称: 《富强》  作者:刘思颖  年龄:11岁   
  指导老师:胡蓉   
  作品阐述:   
  通过剪纸这一传统民俗来弘扬社会主义核心价值观中的“富强”意识。

  作品名称: 《民主》  作者:凌岳琪  年龄:8岁    
  指导老师:胡蓉    
  作品阐述:    
  通过剪纸这一传统民俗来弘扬社会主义核心价值观中的“民主”意识。

  作品名称: 《诚信》  作者:吴雨桐  年龄:8岁
  指导老师:张伟琼
  作品阐述:
  诚信为本。

  作品名称: 《友善》  作者:陶静轩  年龄:8岁
  指导老师:张伟琼
  作品阐述:
  通过剪纸这一传统民俗来弘扬社会主义核心价值观中的“友善”意识。

  作品名称: 《民主》  作者:黄思惠  年龄:12岁
  指导老师:黄祥
  作品阐述:       
  通过剪纸这一传统民俗来弘扬社会主义核心价值观中的“民主”意识。

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编辑:何恒昱
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